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发布: 2015-12-20 21:53 | 作者: webmaster | 来源: 本站原创 | 查看: 200次

内容提要:
       姚光红主编的《学前儿童家庭教育指导(高职高专学前教育专业十二五规划教材)》为高职高专学前教育专业教材。有九章内容,主要介绍学前儿童家庭教育的一般理论、典型任务和指导策略,旨在帮助学前儿童教师及家长在了解孩子身心特点的基础上,明确家庭教育的主要任务及职责,掌握幼儿园家庭教育的指导策略,从而提升家庭教育质量,促进幼儿身心健康发展。本书将基础理论知识与生动活泼的教育案例紧密联系,体现了理论性、创新性、可读性和实践性的有机结合。它既作为高校的学前教育专业教材,亦可作为幼儿园教师职前培训或在职进修、业务培训教材,此外也可供幼儿家长学习与参考。

目录

上编 理论指导

第一章 家庭与家庭教育
    第一节 家庭教育概述
    第二节 我国古代的家庭教育
    第三节 国外家庭教育的特点及启迪
第二章 学前儿童家庭教育概述
    第一节 学前儿童家庭教育的特点及作用
    第二节 学前儿童家庭教育的目的及任务
    第三节 学前儿童家庭教育的原则及方法
第三章 学前儿童家庭教育的制约因素
    第一节 家长自身的素质
    第二节 家长的教养态度与方式
    第三节 家庭生活环境和生活方式

下编 实践指导

项目一 指导胎教与优生
    任务一 理解胎教与优生的含义及作用
    任务二 掌握胎教与优生的指导策略
项目二 指导0~1岁学前儿童的家庭教育
    任务一 明晰0~1岁学前儿童的主要特征
    任务二 掌握0~1岁学前儿童家庭教育的指导策略
    任务三 分析0~1岁学前儿童家庭教育的典型任务
项目三 指导1~3岁学前儿童的家庭教育
    任务一 明晰l~3岁学前儿童的主要特征
    任务二 掌握1~3岁学前儿童家庭教育的指导策略
    任务三 分析1~3岁学前儿童家庭教育的典型任务
项目四 指导3~4岁学前儿童的家庭教育
    任务一 明晰3~4岁学前儿童的主要特征
    任务二 掌握3~4岁学前儿童家庭教育的指导策略
    任务三 分析3~4岁学前儿童家庭教育的典型任务
项目五 指导4~5岁学前儿童的家庭教育
    任务一 明晰4~5岁学前儿童的主要特征
    任务二 掌握4~5岁学前儿童家庭教育的指导策略
    任务三 分析4—5岁学前儿童家庭教育的典型任务
项目六 指导5—6岁学前儿童的家庭教育
    任务一 明晰5~6岁学前儿童的主要特征
    任务二 掌握5~6岁学前儿童家庭教育的指导策略
    任务三 分析5~6岁学前儿童家庭教育的典型任务

参考文献



 

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