注册国际蒙台梭利早期教育指导师
（2016年版）
一、综合评价指标分值表
蒙台梭利教育指导师的考核通过专业知识考试来完成。
二、考试大纲内容
考试范围 蒙台梭利早期教育指导师
蒙台梭利的生平和教育活动 蒙台梭利的求学之路 了解
蒙台梭利教育方法的产生和发展 掌握
蒙台梭利的教育观点、 教育的目的 掌握
评价及其影响 教育哲学 掌握
教育观 掌握
蒙台梭利教育的现代科学意义 重点掌握
蒙台梭利教育法传入中国 重点掌握
蒙台梭利的教师观 蒙台梭利教师的角色 重点掌握
蒙台梭利教师的准备 掌握
蒙台梭利教师的职业品质 重点掌握
蒙台梭利幼师的条件 掌握
蒙台梭利教学法 蒙台梭利教学法特点概述 重点掌握
混龄教学 重点掌握
科学观察 重点掌握
教师示范和指导方法 重点掌握
蒙台梭利教室的准备 营造温馨的蒙台梭利教育环境 了解
提供丰富的蒙台梭利教具 掌握
蒙台梭利日常生活教具与教学 蒙台梭利日常生活教育的概述 了解
蒙台梭利日常生活教育的基础教学 重点掌握
蒙台梭利日常生活教育的延伸教学内容 掌握
蒙台梭利日常生活教学中的问题与解决 重点
蒙台梭利日常生活教学过程中教师的观察与记录 掌握
蒙台梭利感官教育与教学 蒙台梭利感官教育的概况 掌握
蒙台梭利感官教育的基础教学 重点
蒙台梭利感官教育的教学内容 重点
蒙台梭利感官教育的延伸教学内容 重点
蒙台梭利感官教学中的问题与解决 重点
蒙台梭利感官教学过程中教师的观察与记录 掌握
蒙台梭利数学教具与教学 蒙台梭利数学教育概况 了解
蒙台梭利数学教育的基础教学 掌握
蒙台梭利数学教育的延伸教学内容 重点
蒙台梭利数学教育中的问题与解决 重点
蒙台梭利数学教学过程中教师的观察与记录 掌握
蒙台梭利语言教具与教学 蒙台梭利语言教育的概况 掌握
蒙台梭利语言教育的基础教学 重点
蒙台梭利语言教育的延伸教学内容 掌握
蒙台梭利语言教学中的问题与解决 重点
蒙台梭利语言教学过程中教师的观察与记录 掌握
蒙台梭利科学文化教具与教学 蒙台梭利科学文化教育的概况 掌握
蒙台梭利科学文化教育的基础教学 重点
蒙台梭利科学文化教育的延伸教学内容 重点
蒙台梭利科学文化教育中的问题与解决 重点
蒙台梭利艺术教具与教学 蒙台梭利艺术教育的概况 掌握
蒙台梭利艺术教育的基础教学 重点
蒙台梭利艺术教育的延伸教学内容 重点
蒙台梭利艺术教学中的问题与解决 掌握
蒙台梭利艺术教学过程中教师的观察与记录 掌握
蒙台梭利幼儿园管理 蒙台梭利幼儿园招生 掌握
蒙台梭利幼儿园教职工的聘任 了解
蒙台梭利幼儿园园长的职责 了解
蒙台梭利幼儿园的规范化管理 掌握
蒙台梭利教师培训 蒙台梭利教师培训历史及发展 了解
蒙台梭利教师本土培训的创新性研究 了解
蒙台梭利亲子教育和家园共育 蒙台梭利亲子教育 掌握
建立幼儿园与家庭共育的桥梁 掌握
注：内容分了解、掌握和重点掌握等三类。
三、教学课时安排
蒙台梭利早期教育指导师专业知识和实践授课60课时，每课时为45分钟。客观题型有单项选择题、多项选择题和判断题；主观题型有简答题、论述题和案例分析题等。