国际注册对外汉语教师
（2016年版）
一、综合评价指标分值表
对外汉语教师的考核通过专业知识考试来完成。
二、考试大纲内容
考试范围 对外汉语教师
绪论 “对外汉语教学”名称之由来及发展 了解
对外汉语教学的学科地位和学科属性 了解
对外汉语教学的学科框架 掌握
对外汉语教学研究的范围与内容 重点掌握
对外汉语教学的教学设计和大纲 对外汉语教学的教学设计 重点掌握
汉语水平等级标准与等级大纲 重点掌握
对外汉语教学的教学类型和教学模式 重点掌握
对外汉语教学的课程与课程设置 重点掌握
对外汉语教学的基本理论 对外汉语教学理论研究概述 了解
对外汉语教学的学科理论基础 重点掌握
对外汉语教学的学科理论体系 掌握
对外汉语教学的学科基本理论 掌握
对外汉语教学的教学法 对外汉语教学法回顾与展望 了解
对外汉语教学的教学技巧 重点掌握
语言技能训练 重点掌握
语言交际能力培养 重点掌握
对外汉语教材的基本理论研究 对外汉语教材编写和研究概述 掌握
第二语言教材的属性和功能 掌握
第二语言教材的基本分类 重点掌握
第二语言教材编写的通用原则 掌握
第二语言教材编写的基本程序 重点掌握
第二语言教材评估 重点掌握
汉语作为第二语言的习得研究 第二语言习得研究的学科性质 掌握
第二语言习得研究的基本概念 了解
第二语言习得理论的介绍与探讨 了解
汉语学习者语言系统的描写 重点掌握
海外学者的汉语习得研究 重点掌握
目前汉语习得研究的趋向 掌握
汉语作为第二语言的测试 语言测验的基本类别 重点掌握
语言测验的开发 重点掌握
语言测验题目的编写和题目分析方法 重点掌握
语言测验的质量评估：信度和效度 重点掌握
汉语本体研究与对外汉语教学 汉语语音与语音教学 掌握
汉语词汇与词汇教学 重点掌握
汉语语法与语法教学 重点掌握
汉字与汉字教学 重点掌握
现代科学技术与对外汉语教学 现代科技在对外汉语教学中的应用 掌握
与对外汉语教学有关的中文信息处理环境 重点掌握
汉语计算机辅助教学 掌握
多媒体汉语计算机辅助教学 掌握
汉语远程教学的现状及发展 了解
现代教育技术与对外汉语教学 重点掌握
对外汉语教学前景展望 对外汉语教学与研究所取得的重大进展 了解
对外汉语教学与研究存在的问题 掌握
对外汉语教学与研究的广阔前景 了解
三、教学课时安排
蒙台梭利幼师专业知识和实践授课60课时，每课时为45分钟。
客观题型有单项选择题、多项选择题和判断题；主观题型有简答题、论述题等。